Драматизація казки «Двоє жадібних ведмежат»

Мета: обговорити з дітьми особливості персонажів їхню поведінку, настрій, як це можна передати за допомогою інтонації, жестів, міміки. Познайомити з атрибутами та персонажами, розвивати увагу, стимулювати емоційне сприйняття казки.

«Прислів’я та приказки»

Мета: вивчити з дітьми прислів’я про батьківщину за допомогою мнемотаблиць, та читати їх з інтонаційною виразністю. 

Вивчення і аналіз казки І. Франка «Лисиця і Журавель»

Мета: продовжувати знайомити дітей із творчістю І. Франка. Активізувати словниковий запас, навчити розуміти зміст казки, характеризувати їх героїв та давати оцінку їх вчинкам. Прищеплювати почуття дружності, ввічливості.

 

 Інсценування вірша К. Перелісної «В автобусі»

Мета: розширити знання про різні види транспорту, вчити розуміти зміст вірша та відповідати на запитання за змістом, розвивати інтонаційну виразність мовлення.

Обігрування вірша М. Пономаренко 

«Бігав півень по сніжку»

Мета: формувати вміння повторювати віршовані рядки та виконувати певні рухи, користуватись мімікою і жестами. 

Гра-емпатія «Осінь чарівниця»

Мета: зняття напруги, розвиток чуттєвого сприйняття, саморегуляція. 

«Відгадай птаха»

Мета: розвивати вміння відгадувати птаха за зовнішнім виглядом та голосом. Розвивати увагу, креативне мислення, вчити імітувати голоси птахів. 

Психо-гімнастика «Мої емоції»

Мета: вчити дітей прийомам саморозслаблення та вмінню керувати своїми емоціями. 

 «Ходить гарбуз по городу»

 «Відгадай з якої казки»

Театралізована діяльність

 Гра емітація "Я веселе сонечко "

Гра емпатія «Я – весняне сонечко» 

Театралізована діяльність

 Мультик " Безпека з вовком Діккі"

Театралізована діяльність

 Казка Брехливе мишеня. 

 Гра медитація «Я весняна квіточка»

Театралізована діяльність

 Рзвиваюче відео "Сонячна система"

 Лялькова вистава 

«Лісова пригода»

 

Театралізована діяльність

Т

«Як курчатко маму шукало»

 

Театралізована діяльність

 Лялькова вистава "Казка про весну "