«Зимові роваги»

Мета: поглибити знання дітей про зимові розваги, розвивати інтерес дітей до дитячих зимових забав, формувати поняття про необхідність дотримання правил безпеки бід час зимових розваг. Розвивати спостережливість і уважність.

 

 «Ми за мир»

 «Граюся і відпочиваю»

Мета: формувати у дітей знання про право на гру, відпочинок, дозвілля. Залучати до творчого використання здобуті знання. Вчити регулювати свій емоційний стан під час гри.

 «Новорічні сани» 

Мета: розвивати прояви творчості. Закріпити навички конструктивного ліплення. Перевірити вміння застосовувати опановані прийоми ліплення. Удосконалювати вміння створювати образи з використанням раніше вивчених навичок.

«Прилади помічники»

Мета: розширювати знання дітей про роботу електроприладів, про їх значення для людей, про правила безпечної поведінки у користуванні ними. Закріпити знання дітей про те, що ці прилади можуть загрожувати життю та безпеці людей. Застерігати від небезпечних випадків у побуті.

 

Праця в природі

 Тема: Змайструємо годівничку.

Спостереження

 Спостереження за снігом.

Гурткова робота

 Оповідання В. Сухомлинського " Як діти раділи, а ялинка плакала "

Театралізована діяльність

 Інсцинація вірша " Ялинонька"

«Ой струнка ялинка в нас »

Мета: вчити дітей передавити в малюнку свої враження від новорічних свят. Зображувати ялинку з її характерними ознаками, закріпити вміння рівномірно наносити олівцем штрихи та правильно розміщувати зображення на аркуші папру. 

 «Властивості води в твердому стані»

Мета: ознайомити дітей з основними властивостями води. Розвивати пізнавальне ставлення до природи. Формувати уявлення про стани води та їх зміни. Виховувати бережливе ставлення до води та природи.

 Вивчення вірша М. Рильського «Новорічна ялинка»

Мета: систематизувати знання дітей про новорічне свято, про головний атрибут свята – ялинку. Учити емоційно сприймати образний зміст поетичного твору. Розвивати інтонаційну виразність мовлення. Виховувати бережливе ставлення до природи.

 «Зимова казка».

Мета: продовжувати формувати у дітей свідоме ставлення до живої природи, та знайомити із тваринним світом лісу. Учити встановлювати прості причинно-наслідкові зв’язки пов’язані із сезонними змінами. Дати поняття про вплив зимових природніх явищ на її об’єкти. Виховувати любов до природи.

 «Правила поведінки за столом»

Мета: продовжити знайомити дітей з правилами поведінки за столом, вчити правилам хорошого тону під час прийому їжі, нагадати дітям про правила користування ножем та виделкою.

Оповідання В.О. Сухомлинського «Як білочка дятла рятувала»

Мета: продовжити знайомити дітей з творами В.О. Сухомлинського. Вчити уважно слухати, запам’ятовувати, відповідати на запитання за змістом та робити висновки. Виховувати людяність, співчуття, вчити допомагати іншим. Формувати уявлення про чуйність і добро, вчити відрізняти гарні вчинки від поганих. 

«Дзень- дзелень» 

 «Зимові розваги» 

Мета: зв’язне мовлення: продовжувати вчити дітей зв’язно, логічно, послідовно складати розповідь із власного досвіду, будувати повні речення та висловлювати власну думку. Виховувати зосередженість, уважність.

«Сніжинки» 

Мета: учити дітей вирізати сніжинки симетричної форми з паперу, складеного кілька разів. Закріпити знання прийомів вирізання ножицями. Розвивати творчу уяву, фантазію. 

Гурткова робота

 Оповідання В. Сухомлинського " Як білочка дятла рятувала "

Вільне малювання

 Тема: Скриня. 

Логіко-математичний розвиток

 Тема: Додавання. Віднімання.  Знаки +,-,=. Мета: закріплювати вміння додавати і віднімати.

 «Зимові свята та звичаї в Україні»

Мета: продовжувати знайомити дітей з зимовими святами: Різдво, Меланки, Новий Рік. Традиції їх святкування та історії. Виховувати любов та повагу до традицій нашого народу.

«Веселі дзвони» 

Літературне образотворення

 Тема: Колядка К. Перелісної. Мета: продовжувати навчати розуміти зміст віршованої колядки. 

 «Мої бажання та потреби»

Мета: продовжувати вчити дітей економічної грамотності, розрізняти основні потреби з другорядними, контролювати свої бажання.

«Літак»

Мета: вправляти дітей у створенні образа предмета, використовуючи конструктивний спосіб ліплення. 

 «Транспорт»

Мета: закріплювати уявлення дітей про різні види транспортів, їх призначення та особливості пересування. Вдосконалювати вміння наслідувати звуки транспорту, виховувати повагу до працівників транспорту.

 Оповідання В.О. Сухомлинського «Сідайте, будь ласка»

Мета: продовжити знайомити дітей з творами В.О. Сухомлинського. Вчити уважно слухати, запам’ятовувати, відповідати на запитання за змістом та робити висновки. Виховувати людяність, співчуття, вчити допомагати іншим.

 Інсценування вірша К. Перелісної «В автобусі»

Мета: розширити знання про різні види транспорту, вчити розуміти зміст вірша та відповідати на запитання за змістом, розвивати інтонаційну виразність мовлення.

Праця в природі

 Тема: Прибирання снігу. 

«Вагончики» 

Мета: продовжувати вчити дітей малювати знайомі предмети, закріпити вміння малювати олівцями, розвивати самостійність, спостережливість.

 

«Число 5 і цифра 5. Склад числа 5»

Мета: продовжувати вправляти дітей в лічбі у межах 5, в умінні співвідносити кількість предметів із цифрою. Закріпити знання про геометричні фігури. Розвивати увагу, пам’ять.

 

Музика

 Пісенька: "В автобусі"

Соціальний світ

 Тема: Професії людей на транспорті. 

Вивчення вірша Т. Січовик «Незвичайна машина»

Мета: Учити дітей розуміти зміст віршованого твору; розвивати вміння відповідати на запитання вихователя за змістом вірша, збагачувати знання про види транспорту. 

Конструювання

 Тема: Сніговик. 

«Зима. Ознаки зими»

Мета: ознайомити дітей з особливостями зимової пори року, розширити знання про зимові явища природи та зміни які відбулись. 

 «Правила поведінки взимку»

Мета: продовжувати вчити дітей берегти власне життя та здоров’я. Розширити уявлення про небезпеку, що очікує на льоду з настанням зими. Виховувати розуміння необхідності дотримуватися правил безпеки взимку.

 «Хустинка для бабусі»

Мета: вчити дітей викладати та наклеювати візерунок з геометричних фігур, формувати вміння орієнтуватися на аркуші паперу, правильно та послідовно наклеювати всі елементи візерунку.

Обігрування вірша М. Пономаренко 

«Бігав півень по сніжку»

Мета: формувати вміння повторювати віршовані рядки та виконувати певні рухи, користуватись мімікою і жестами. 

Оповідання В.О. Сухомлинського

 «Радість у дитячих очах »

Мета: продовжити знайомити дітей з творами В.О. Сухомлинського. Вчити уважно слухати, запам’ятовувати, відповідати на запитання за змістом та робити висновки. Виховувати людяність, співчуття, вчити допомагати іншим 

«День Святого Миколая»

Мета: продовжити знайомити дітей із святом Миколая, його традиціями та історіями походження. 

«Ходить по Землі Святий Миколай» 

«Зимонька зима»

Мета: розширювати уявлення дітей про зиму, продовжувати вчити відповідати на запитання, підтримувати діалог, розвивати словесно-логічне мислення, збагачувати словниковий запас за темою, вчити узгоджувати прикметники з іменниками у роді та числі, дієслова із займенниками 

Вільне малювання

 Тема: Сніжинки.                                                  Мета: продовжувати розвивати вміння користуватися пензлем та фарбами, викликати у дітей бажання малювати та фантазувати.

Логіко-математичний розвиток

 Тема: "Число 4 і цифра 4. Орієнтування в просторі.                                                                  Мета: формувати уявлення дітей про число та цифру 4. Познайомити з утворенням числа 4 шляхом додавання одиниць. Закріпити вміння орієнтуватися в просторі і часі. 

 «Органи чуття»

Мета: формувати уявлення про органи чуття, їхнє значення у житті людини, розвивати зорову, слухову, нюхову пам’ять та увагу.

«Ой зима» 

Гурткова робота

 Тема: Соловейко з одним крилом.                Мета: учити дітей розуміти зміст художніх творів; навчати дітей доброзичливості. 

 «Ми схожі – ми різні»

Мета: розвивати вміння враховувати специфічні гендерні особливості під час спільної діяльності. Створювати сприятливі умови для підвищення самооцінки, вправляти в подоланні труднощів. Розвивати вміння володіти своїм тілом, орієнтуватися в своїй зовнішності і зовнішності інших дітей. Формувати моральні форми взаємин між хлопчиками та дівчатами.